Sdílení fotografií a videí z různých období jejich života a příspěvků o vašich dětech je na sociálních sítích téměř univerzálním jevem. Tomu se říká sdílení. - Sdílení obsahu týkajícího se dětí je často vnímáno jako typické rodičovské chování, zejména když se rodiče chlubí úspěchy svého dítěte, rodinným životem nebo společnými zážitky, jako jsou svátky. Vzhledem k běžnosti škodlivých forem sdílení se však stále populárnější stává i rodičovský trolling neboli trolling parenting, poznamenává Dr. Zuzanna Sury z Pedagogického ústavu Jagellonské univerzity.

Co je rodičovský trolling?

Tento jev se týká rodičů, kteří zveřejňují obsah, který úmyslně ponižuje jejich děti nebo dokumentuje těžkou situaci dítěte, když pláče, má obavy, strach nebo je překvapené. - Rodičovský trolling je formou kyberšikany. Rodiče, kteří sdílejí takové fotografie a videa, je pravděpodobně berou jako zábavu a nevěnují pozornost důsledkům zveřejnění obrázku dítěte na internetu, upozorňuje Dr. Zuzanna Suryová.

Tým analyzoval sedm videí zveřejněných na aplikaci TikTok rodiči dětí mladších 3 let. Účastnili se „výzev“, které zahrnovaly zveřejňování videí zobrazujících scény, jež dítě uvádějí do rozpaků nebo mu zesměšňují. Výzkumníci zkoumali, jak autoři a příjemci analyzovaných filmů vnímají dítě a jaké potenciální sociální důsledky může mít tento typ obsahu.

Nahrávání „Výzvy“

Výběr média pro analýzu byl založen na mezinárodním dosahu TikToku a jeho popularitě mezi dětmi a teenagery. Výsledky byly prezentovány v časopise „Polské pedagogické myšlení“. Společným tématem analyzovaných videí je reakce dítěte na situaci iniciovanou osobou, která nahrávala. V těchto filmech jsou dětské reakce, založené na strachu a zmatku, kontrastovány se smíchem dospělých a veselou hudbou na pozadí, např. z dětských kreslených filmů. Jak popsali autoři publikace, videa měla velký počet lajků (od 808 do 2,9 milionu), komentářů (od 325 do 13,3 tisíce) a sdílení (od 68 do 92 tisíc).

- Přímým a předvídatelným důsledkem takového videa je kyberšikana, která je obzvláště krutá, protože pachatelem je rodič, který by měl pro dítě vytvořit atmosféru bezpečí, ale zneužívá jeho bezmoci. Dítě je zesměšňováno v době, kdy potřebuje podporu a cítí strach, zdůrazňuje doktorka Zuzanna Suryová.

Účinky analyzovaných filmů však mohou jít nad rámec vztahu dítě-rodič. Mechanismy, které povzbuzují lidi k lajkování, sdílení a komentování videí zobrazujících násilí páchané na dětech, způsobují, že takové chování začíná být vnímáno jako typické. Může proto dojít k sociální normalizaci patologického chování. - Filmy z tzv. rodičovského trollingu sleduje mnoho lidí, včetně dětí a teenagerů, kteří se v budoucnu stanou rodiči. Prostřednictvím vzorů a napodobování se učí, jak budovat vztahy se svými dětmi. Pokud se děti dívají na takové filmy, mohou se naučit, že dětské hranice lze porušovat bez právních následků pro dospělé, dodává Dr. Zuzanna Suryová.

Potenciální zdroj násilí mezi vrstevníky

Výzkumníci poukazují na to, že některá videa zůstávají na internetu i roky. Během této doby dítě dospívá, chodí do školy a stává se členem vrstevnické skupiny, která může mít přístup ke kompromitujícím materiálům. Takové filmy se mohou stát příčinou násilí mezi vrstevníky. Dalším důsledkem tzv. rodičovského trollingu jsou právní důsledky sdílení obrázku dítěte. Osobou, která nese důsledky takového jednání, je vydávající rodič. Existuje riziko, že dospělý syn nebo dcera se v budoucnu bude domáhat svých práv, pokud bude mít pocit, že rodiče porušili jejich blaho. Je také důležité si uvědomit, že zdánlivě nevinné obrazy v jednom kontextu – například dítě hrající si na pláži – mohou být použity a zneužity v jiných kontextech.

- Proč se ptáme dospělých na jejich souhlas se zveřejněním jejich obrázku, ale v případě malých dětí tento aspekt tak často ignorujeme? Pokud je to tak, znamená to, že děti pro nás na sociálních sítích bohužel nejsou tématem. To je výzva pro pedagogy, aby ve větší míře propagovali bezpečnost dětí na internetu, například prostřednictvím častějších sociálních kampaní, poznamenává Dr. Sury.

Školení v oblasti digitálních kompetencí je nezbytné

Výzkumníci zdůrazňují potřebu posílit aktivity, které rozvíjejí digitální kompetence u dětí, dospívajících a dospělých. Pedagogické a právní vzdělávání je potřeba i mezi rodiči a pedagogy. Výzkumníci dále píší, že stojí za zvážení potřeba vyvinout terapeutické aktivity pro děti, jejichž obrázky byly šířeny a měly u nich emocionální následky.

Autoři publikace zdůrazňují, že na TikToku jsou přítomny i sociální kampaně, například ty zaměřené na boj proti nenávistným projevům na internetu.

Algoritmus bohužel vybírá obsah přizpůsobený zájmům uživatele na základě jeho historie prohlížení, což znamená, že nelze očekávat, že kampaně na sociálních sítích osloví každého uživatele. Proto nebudou dostatečným nástrojem k zabránění rodičovskému trollingu mezi rodiči.

zdroj: uj.edu.pl, autor: Łukasz Wspaniały